Stok en band, Afghanistan, 2012

Uit 'Childrens Games' van Francis Alys

Een definitie van spelen?!

Wat is spelen?

Doel: Je denkt met je team na over hoe breed spelen is.

Hieronder vind je een reeks met 15 foto's.

Er zijn twee mogelijkheden:

• Ofwel toon je de foto's 1 voor 1. Je stelt telkens dezelfde vraag: 'Wat is spelen?". De antwoorden van je teamleden noteer je op een grote flap.
• Ofwel leg je de foto's open op tafel en laat je elk teamlid een foto kiezen die volgens hem/haar echt spelen uitstraalt. Vraag wat ze op de foto zien en verzamel de antwoorden.

Vraag achteraf wat volgens hen nog ontbreekt en vul verder aan.

Deze oefening neem je mee in de tweede module, als basis om een speelvisie te ontwikkelen.

Spelen over de hele wereld in beeld

Als achtergrond is het interessant om meer video's uit de reeks 'Childrens Games' van kunstenaar Francis Alys te bekijken.

• Wat herken je als het gaat om spelen?
• Zie je gelijkenissen of verschillen met het spelen in jouw werking?
• Hoe komt dat?

Onze kijk op spelen

Speelmakers heeft ook een visie op spelen geschreven. Lees even mee en laat je inspireren.

Kinderen spelen altijd en overal. Het is hun natuurlijke reflex. Spelen is hun manier om zich uit te drukken, te ontdekken, te ervaren en in de wereld te staan. Het is hun manier van ‘zijn’.

Voor kinderen is spelen dan ook geen afgebakende zone in tijd of ruimte. Met de schoenen door een plas stappen, gekke bekken trekken aan tafel, gierend achter elkaar aanhollen… ook dat is spelen. Kinderen willen vooral zelf vorm geven aan hun spelen. Dat is een continu en dynamisch proces.

Soms doorlopen ze dat alleen, vaak samen met vriendjes of volwassenen. Soms is het vanzelfsprekend en simpel, soms aftastend, moeilijk of spannend. Maar altijd waardevol. Via spelen ontwikkelen kinderen zich op elk mogelijk vlak.

Stap voor stap, maar altijd intens. Het maakt hen sterker, opener, vrijer en gelukkiger. Maar voor een kind ligt het doel van spelen, ín het spelen zelf. Hier en nu. Spelen om te spelen. De diepe ervaring van het moment zelf!

Laten we hen dus een ruime waaier aan speelkansen bieden. Vanuit speelmateriaal, vanuit de omgeving, vanuit andere kinderen, vanuit fantasie… Rollen van de heuvel, putten graven in de tuin, een kamp bouwen onder tafel, met blote voeten door het gras, modder kneden, een dinowereld maken of een lange knikkerbaan…

Geef hen kansen en geef hen ruimte om zelf te ontdekken en te voelen. De volwassene reikt aan, het kind creëert.

De magie van écht spelen.

Hoe vond je het?

• Wat blijft je bij als je nadenkt over een definitie van spelen?
• Wat viel je op toen je de werkvormen deed met je team?
• Wat neem je zeker mee om verder over na te denken?