Wat is spelen?

Wat is spelen?

Doel: Je denkt met je team na over hoe breed spelen is

Print de fotoreeks hieronder af.

Er zijn twee mogelijkheden:

• Ofwel toon je de foto's 1 voor 1. Je stelt telkens dezelfde vraag: 'Wat is spelen?". De antwoorden van je teamleden noteer je op een grote flap.
• Ofwel leg je de foto's open op tafel en laat je elk teamlid een foto kiezen die volgens hem/haar echt spelen uitstraalt. Vraag wat ze op de foto zien en verzamel de antwoorden.

Vraag achteraf wat volgens hen nog ontbreekt en vul verder aan.

Deze oefening neem je mee in de tweede module, als basis om een speelvisie te ontwikkelen.

Spelen in beeld

Doel: Je team ziet wat spelen allemaal kan zijn

• Kijk naar de video van een peuter die speelt met een doosje
• Bespreek samen wat je ziet en hoe dit kind aan het spelen is
• Ga aan de slag in de komende dagen om spelen in beeld te brengen. Dat kan op 2 manieren: kies 1 aspect van spelen uit de definitie en ga daarnaar op zoek of film een kind en kijk dan welke aspecten van spelen je ziet.
• Deel de beelden met elkaar.

Hoe maken we ruimte voor spelen?

Doel: Je team denkt na over de werking

• De teamleden staan in de ruimte
• Je duidt twee uitersten aan, bijvoorbeeld beide kanten van de ruimte. De ene kant is 'helemaal niet van toepassing' en de andere kant is 'helemaal wel van toepassing'
• Je leest de stellingen 1 voor 1 voor, telkens kiezen de teamleden een positie.
• Kijk even waar iedereen staat en vraag hen dan om uitleg te geven.

Verwachtingen rond spelen

Doel: je scoort de verschillende verwachtingen van kinderbegeleiders, ouders en verantwoordelijken over het spelen van jonge kinderen

• Print de pdf van het scorelijst hieronder af.
• Zorg dat iedere leefgroep een exemplaar heeft.
• Laat hen scores van 1 tot 10 geven per onderdeel. Score 1 betekent dat het niet belangrijk is, score 10 wil zeggen dat het heel belangrijk is.
• Laat hen zich inleven in elke doelgroep: ouders, verantwoordelijken en de kinderbegeleiders zelf.
• Bespreek: Wat is opvallend?

Over het spelen van jonge kinderen

Je vindt heel wat observaties van jonge kinderen die spelen en bruikbare achtergrond in deze boeken:

• Het spel van kinderen voor professionals (P. Tassoni)
• Een dag in de babygroep (H. Meyling)
• Babysignalen (K. Soeting)
• De kracht van spel (Boland, A., Aerden, I., van de Weghe, J. & Vancraeyveldt, C.), lees ook dit artikel over dit boek.

Hoe vond je het?

• Wat blijft je bij als je nadenkt over een definitie van spelen?
• Wat viel je op toen je de werkvormen deed met je team?
• Wat neem je zeker mee om verder over na te denken?